Teacher’s Instruction: Please allow students to share their thoughts or answers after every idiom, slang, and question. By having them speak out, their understanding deepens, and it makes learning a lot more enjoyable!
This is a specific lesson request for one of our students. Please consider the following points during the lesson:
- Student Characteristics
- The student tends to struggle with expressing their own opinions.
- Please focus on encouraging them to share their thoughts as much as possible.
- Specific Teaching Methods
- Guiding Questions About the Blog
- Ask how they felt about the blog, what similarities or differences they see between the blog and their own life, and guide the conversation from there.
- If the student struggles to answer, provide hints or rephrase your questions to make it easier for them to respond.
- Summary and Vocabulary Usage
- Have the student briefly summarize what the blog was about.
- If there are any unfamiliar words, explain their meanings and ask the student to create sentences using those words.
- Guiding Questions About the Blog
- Lesson Goals
- Help the student gradually build confidence in expressing their opinions.
- Create a supportive and enjoyable learning environment throughout the lesson.
If you have any questions, please feel free to contact the Japan support team. Thank you for your cooperation in helping the student improve!
Meet Jack and Friends!
Welcome to our fun English learning blog! Today, we’re going to meet Jack and his amazing friends. Jack is a 6th-grade boy who loves adventures, and his friends make every day exciting! Are you ready to get to know them?
Section 1: Jack and His World
Jack is a typical 6th grader in America. He loves playing basketball, exploring new places, and spending time with his family. He lives with his mom, Sarah, who works as an IT engineer, and his dad, Mike, who is a fun-loving childcare worker. Jack also has a younger sister, Lily, who is in 4th grade. They’re always up to something fun at home!
Jack’s friends include Emily, his classmate, who loves painting and always has a creative idea. There’s also Max, Jack’s younger cousin in 3rd grade, who looks up to Jack and loves hanging out with him. And we can’t forget Ethan, Jack’s older brother, who is in 8th grade and is always ready to give Jack advice—sometimes too much advice!
Conversation Example
Jack: “Hey, Lily! Want to come outside and play basketball with me?”
Lily: “Sure, Jack! But only if you promise not to go easy on me!”
Jack: “You got it, sis. Get ready to lose!”
Lily: “Ha! We’ll see about that!”
Practice Speaking!
Now, it’s your turn! Imagine you are Jack and invite your family member to play a game. Use simple English and have fun!
Questions for You!
- Who is Jack’s younger sister?
- Answer: Jack’s younger sister is Lily.
- What does Jack like to do?
- Answer: Jack likes to play basketball.
- Who works as an IT engineer?
- Answer: Jack’s mom, Sarah, works as an IT engineer.
Teacher’s Note: Encourage the students to talk about their own family members. Let them introduce their family just like Jack did!
Idiom of the Day
- “Up to something”: This means planning or doing something, usually something fun or maybe a little sneaky!
- Example: “Jack and Lily were up to something fun in the backyard.”
ジャックと友達に会おう！
楽しい英語学習ブログへようこそ！今日はジャックと彼の素晴らしい友達たちに会いましょう。ジャックは冒険が大好きな小学6年生の男の子で、彼の友達と一緒に毎日がワクワクしています！準備はいいですか？
セクション1：ジャックと彼の世界
ジャックはアメリカの典型的な6年生です。バスケットボールをするのが好きで、新しい場所を探検したり、家族と一緒に過ごすのが大好きです。彼はITエンジニアの母親サラと、楽しい保育士の父親マイクと一緒に暮らしています。ジャックには小学4年生の妹リリーもいて、彼らはいつも何か楽しいことをしています！
ジャックの友達には、絵を描くのが好きで、いつも創造的なアイデアを持っているクラスメイトのエミリーがいます。それから、ジャックを尊敬し、一緒に遊ぶのが大好きな3年生のいとこマックスもいます。そして、ジャックにアドバイスをくれることが多い中学2年生のお兄さん、イーサンも忘れてはいけません！
会話の例
ジャック：「ねえ、リリー！外に出てバスケットボールしようよ！」
リリー：「いいよ、ジャック！でも手加減しないって約束してね！」
ジャック：「もちろんだよ、妹よ。負ける覚悟はできてる？」
リリー：「ふふっ、それはどうかな！」
話してみよう！
今度は君の番だよ！ジャックになったつもりで、家族にゲームをしようと誘ってみてね。簡単な英語を使って楽しんでみよう！
質問コーナー
- ジャックの妹は誰ですか？
- 答え： ジャックの妹はリリーです。
- ジャックは何をするのが好きですか？
- 答え： ジャックはバスケットボールをするのが好きです。
- ITエンジニアとして働いているのは誰ですか？
- 答え： ジャックの母親、サラがITエンジニアとして働いています。
講師への指示： 生徒に自分の家族について話してもらいましょう。ジャックのように家族を紹介させてみてください！
今日のイディオム
- “Up to something”（何かを企んでいる）：これは何かを計画したり、していることを意味します。通常は楽しいことや、ちょっとした悪ふざけのことが多いです。
- 例：「ジャックとリリーは裏庭で何か楽しいことを企んでいました。」
Section 2: The School Adventure
Today, Jack and Emily had a funny experience at school. During art class, they were supposed to paint a landscape, but Jack accidentally spilled blue paint all over Emily’s picture!
Emily laughed and said, “Jack, I guess you’re trying to turn my painting into an ocean!”
Jack felt embarrassed but also started to laugh. “Maybe it’s modern art!” he said, and they both giggled.
Conversation Example
Emily: “Jack, what are you doing?! My painting is all blue now!”
Jack: “Oops! I’m so sorry, Emily. Maybe we can call it ‘The Great Blue’?”
Emily: “Hmm… you know what? I kind of like it!”
Practice Speaking!
Imagine you accidentally did something funny in art class. How would you apologize to your friend? Practice saying it out loud!
Questions for You!
- What did Jack spill on Emily’s painting?
- Answer: Jack spilled blue paint on Emily’s painting.
- What class were Jack and Emily in?
- Answer: They were in art class.
- How did Emily react to the blue paint?
- Answer: Emily laughed and made a joke about it.
Teacher’s Note: Let the students practice apologizing to each other in English. Make sure they use polite expressions!
Slang of the Day
- “Oops!”: This is a casual way to say that you made a small mistake.
- Example: “Oops! I dropped my pencil.”
セクション2：学校での冒険
今日は、ジャックとエミリーが学校で面白い体験をしました。美術の授業中に、風景を描くことになったのですが、ジャックは誤って青い絵の具をエミリーの絵にこぼしてしまいました！
エミリーは笑って言いました。「ジャック、私の絵を海にしようとしてるの？」
ジャックは恥ずかしかったけれど、彼も笑い始めました。「もしかしてこれがモダンアートかもね！」と彼は言い、二人とも笑いました。
会話の例
エミリー：「ジャック、何してるの？！私の絵が全部青くなっちゃったじゃない！」
ジャック：「あちゃー、ごめんね、エミリー。『ザ・グレート・ブルー』って呼ぶのはどう？」
エミリー：「うーん…でもちょっと気に入ったかも！」
話してみよう！
美術の授業で何か面白いことをしてしまったと想像してみてね。友達にどう謝るかを練習してみよう！
質問コーナー
- ジャックはエミリーの絵に何をこぼしましたか？
- 答え： ジャックは青い絵の具をエミリーの絵にこぼしました。
- ジャックとエミリーは何の授業にいましたか？
- 答え： 彼らは美術の授業にいました。
- エミリーは青い絵の具にどう反応しましたか？
- 答え： エミリーは笑って冗談を言いました。
講師への指示： 生徒同士で謝る練習をさせてください。丁寧な表現を使うように指導しましょう！
今日のスラング
- “Oops!”（おっと！）：小さなミスをしたときに使うカジュアルな表現です。
- 例：「おっと！鉛筆を落としちゃった。」
Section 3: A Weekend Surprise
On the weekend, Jack and his cousin Max decided to build a treehouse. They wanted it to be their secret hideout. Jack and Max worked all day, and by the afternoon, they had something that kind of looked like a treehouse.
Max looked up and said, “Jack, do you think it’s safe to climb up?”
Jack grinned, “Of course! Well… maybe we should test it first.”
They both started laughing and decided to call Ethan for help. “Ethan! We need a brave tester!” Jack yelled.
Ethan came over, looked at the treehouse, and said, “I don’t know, guys. It looks more like a birdhouse!”
Conversation Example
Max: “Do you think it’s safe to climb, Jack?”
Jack: “Of course! I mean… maybe not? Let’s call Ethan!”
Ethan: “A treehouse? More like a birdhouse!”
Practice Speaking!
Imagine you built something with your friend. How would you ask if it’s safe? Practice using words like “safe” and “test.”
Questions for You!
- What did Jack and Max build?
- Answer: They built a treehouse.
- Who did they call for help?
- Answer: They called Ethan for help.
- What did Ethan say about the treehouse?
- Answer: He said it looked more like a birdhouse.
Teacher’s Note: Encourage the students to talk about something they built or made. Let them describe it in simple English.
Idiom of the Day
- “Brave tester”: This is a fun way to describe someone who is willing to try something first, even if it might be risky!
- Example: “Ethan was the brave tester for the treehouse.”
セクション3：週末のサプライズ
週末、ジャックといとこのマックスはツリーハウスを作ることにしました。彼らはそれを秘密の隠れ家にしたかったのです。ジャックとマックスは一日中作業をして、午後にはツリーハウスらしきものができました。
マックスは見上げて言いました。「ジャック、これ登っても大丈夫かな？」
ジャックはにやりと笑って、「もちろん！まあ…まずテストしてみたほうがいいかもね。」と言いました。
二人は笑い始め、イーサンを呼ぶことにしました。「イーサン！勇敢なテスターが必要だ！」とジャックは叫びました。
イーサンがやってきて、ツリーハウスを見て言いました。「どうだろうな、みんな。鳥の巣みたいに見えるけど？」
会話の例
マックス：「ジャック、登っても大丈夫かな？」
ジャック：「もちろんだよ！まあ…そうじゃないかも？イーサンを呼ぼう！」
イーサン：「ツリーハウス？鳥の巣に見えるけど？」
話してみよう！
友達と何かを作ったと想像してみてね。それが安全かどうかどうやって聞くか練習してみよう！「安全」や「テスト」といった言葉を使ってみてね。
質問コーナー
- ジャックとマックスは何を作りましたか？
- 答え： 彼らはツリーハウスを作りました。
- 彼らは誰を呼びましたか？
- 答え： 彼らはイーサンを呼びました。
- イーサンはツリーハウスについて何と言いましたか？
- 答え： 彼は鳥の巣みたいだと言いました。
講師への指示： 生徒に自分が作ったものについて話してもらいましょう。簡単な英語で説明させてみてください。
今日のイディオム
- “Brave tester”（勇敢なテスター）：何かを最初に試す勇気のある人を指す面白い表現です。
- 例：「イーサンはツリーハウスの勇敢なテスターでした。」
